http://anhui.hteacher.net 2017-03-01 15:13 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
37.维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”( )
A.教育应与幼儿发展同步
B.教育应适应幼儿发展
C.教育应超前于幼儿发展
D.教育应跟随幼儿发展
38.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( )
A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则
39.儿童游戏的前提是( )
A.充足的时间 B.材料 C.环境 D.同伴
40.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是( )
A.讨论法 B.语言法 C.演示法 D.环境体验法
41.多为幼儿园自选的活动是( )，这样可以满足幼儿个别化的需要。
A.主题活动 C.方案教学 D.领域活动 D.区域活动
42.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是( )
A.合同关系 B.伙伴关系 C.指导与被指导关系 D.教育者与受教育者关系
43.下列不属于幼小衔接的入学前的准备工作的是( )
A.缩小与小学差异程度的工作
B.开展适应小学的教育活动
C.隆重举行毕业典礼
D.提前学习小学的课程
44.幼儿园教师是指在幼儿教育机构中对( )岁幼儿施加影响的专职工作人员。
A.0～3 B.3～6 C.0～6 D.2～6
45.儿童掌握较晚的词汇种类是( )
A.名词、动词 B.形容词、语气词
C.连词、介词 D.副词、代词、数词
46.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )
A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大
47.儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是( )
A.无有规律 B.近远规律 C.首尾规律 D.大小规律
48.儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( )
A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
49.幼儿记忆的一个显著特点是( )
A.语词记忆占优势 B.形象记忆占优势
C.机械记忆效果好 D.意义记忆用得多
50.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( )
A.感觉适应 B.相继对比 C.同时对比 D.感觉相互作用
责任编辑：yangyang
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