http://anhui.hteacher.net 2017-03-01 15:13 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
二、判断题(本题共20题，每小题1分，20分)
51.对
【解析】自然实验法兼顾实验法和观察法的优点。
52.错
【解析】不同的节日活动，其功能是相同的，即文化功能、娱乐功能、教育功能。
53.对
【解析】教师在游戏中观察角色的重要性。
54.错
【解析】对学前儿童测验都是不宜用团体测验，以防幼儿之间模仿，影响结果。
55.对
【解析】考测验法的缺点。
56.错
【解析】活动课程和学科课程都有自己的优缺点，一个不能取代一个。
57.错
【解析】皮亚杰把儿童认知的发展划分为四个阶段，它们依次是前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段。
58.对
【解析】考察区域活动的设计。
59.对
【解析】考察课程评价的功能。课程评价是课程编制和发展的重要环节，课程的设计从拟定目标、选择和组织内容，到课程计划的拟订以及计划的实施，其教育效果如何，是否达到预期目标，是否有效促进儿童的发展，均需对之作出的评价。这是完整课程结构中不可缺少的一个要素，是使教育过程连续不断运转，促进课程不断创新、完善，教育效果不断提高的重要环节。
60.错
【解析】感觉是人脑对环境中事物的个别性质的反映。知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。感觉是知觉的基础。
61.错
【解析】学前儿童教学活动内容选择的基本要求是适合儿童的现有水平，但又要具有挑战性。幼儿园课程内容选择的原则：
(1)既适合幼儿现有水平，又有一定的挑战性
(2)既符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展
(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。
62.错
【解析】艾宾浩斯无意义材料遗忘曲线揭示了遗忘规律，简单地说就是先快后慢。
63.对
【解析】考察记忆的恢复现象的概念。
64.对
【解析】从亲子活动的内容或领域来看，可以分为运动类、语言类、操作认知类、社会性类、艺术性类等类型亲子活动，以及多领域的亲子综合活动。
65.对
【解析】五指活动课程的总目标就是以做人为基点，以做现代中国人为中心，培养幼儿具备良好的行为习惯、社会性品质和各种能力。
66.错
【解析】教学活动是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是是促进教师专业成长的重要途径。
67.错
【解析】主题活动开始后按计划进行，但是根据具体情况可以做小的调动，并不是一成不变的。
68.错
【解析】观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。观察学习分为注意、保持、再现和动机四个子过程。
69.对
【解析】学科教学在我国目前来说使用较多。但是目前我国幼儿园课程主导的定义是活动论。对于幼儿园课程我们也用这一活动论来界定，即幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。
70.错
【解析】幼儿教师提高自己的专业素质是一个渐进的过程，不能一蹴而就。
责任编辑：yangyang
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