http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:30 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标：
1.能够学会聆听并享受音乐的乐趣，增进对我国民族舞蹈音乐的热爱。
2.通过观看相关视频，激发学生对音乐的感知力和想象力。
3.在欣赏过程中能积极思考，探讨少数民族舞蹈的风格特点。能积极参与课堂实践活动，增强小组合作意识。
二、教学重难点
教学重点：感受彝族民族舞蹈的独特的风格特点。
教学难点：能够学会聆听并享受音乐的乐趣，掌握必要的鉴赏舞蹈音乐的知识。
三、教学过程：
1.创设情景、导入新课
通过多媒体展示两个舞蹈片段的方式，引导学生通过欣赏视频，并提问学生这两个作品有何共同之处?你们认为哪个片段属于舞剧?在学生积极参与讨论中，顺势引出今天要欣赏的歌曲《阿细跳月》。
设计意图：以对比欣赏的方式使学生充分带入，激发了学生对民族歌舞的兴趣。
2.聆听欣赏、讲授新课
(1)感受音乐：首先通过多媒体播放音乐，带领学生聆听歌曲《阿细跳月》，并提问学生“歌曲的节拍是什么?”，学生能够回答出是混合拍子，老师顺势说出正确的答案3+2五拍子，并介绍阿细跳月的特点。
(2)再次聆听：提问学生，问学生是否知道《阿细跳月》的来源?利用自己手里的资料查一查。提问之后教师进行讲解。
(3)三次聆听：提问学生，听到这首《阿细跳月》反映了彝族人民怎样的生活画面?
3.巩固知识、创编扩展
再次完整聆听，老师带领学生哼唱旋律，引导学生闭上眼睛想象歌曲《阿细跳月》的画面，并且强调重音以及律动感。接下来，带领学生跟着视频的动作进行模仿舞者，牵手围圈，左右摆动，拍掌踹脚。五到六个人围成一组，转圈圈跳舞。
设计意图：能够加深学生对本首歌曲的印象，不仅对旋律更为熟知也能够跟随歌曲的旋律简单哼唱。使学生对彝族舞蹈印象更加深刻，加深学生对民族舞蹈的热爱。
4.课堂总结
提问学生是否了解交响诗?根据自己搜集的资料，前后左右为一组进行展开讨论，最后由教师进行补充。
5.课后作业
课程即将结束，带领学生回顾今天的内容，以及今天学到的舞蹈动作，希望通过今天的学习，同学们能够掌握一些鉴赏舞蹈音乐的知识，增加对民间歌舞的热爱。
四、板书设计
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责任编辑：云云
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