http://shanxi.hteacher.net 2022-05-24 11:14 山西教师招聘 [您的教师考试网]
1.【答案】C
【解析】注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。题干中学生在课堂上一边听课，一边记笔记，正是学生把注意指向了不同的对象，是注意的分配。故本题选C。
2.【答案】C
【解析】提取失败说认为，遗忘之所以发生，不是因为存储在长时记忆中的信息消失了，而是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。题干中，妈妈给悠悠提示了一个字，很快悠悠能背诵起来，提示的这个字就是检索线索，对应的遗忘理论是提取失败说。故本题选C。
3.【答案】C
【解析】美国的韦克斯勒于1936年编制了另一套智力量表，这套量表仍然采用了智商的概念，但这里的智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的。韦氏智力量表采用离差智商，离差智商反映一个人在同龄人中智力所处的位置，其依据是每个年龄组人群总体的智力水平均呈正态分布。故本题选C。
4.【答案】C
【解析】短时记忆的容量，也称短时记忆的广度是7土2个组块，组块是指人们熟悉的记忆单位，可以是一个数字、一个字母、一个词组或甚至一个句子。故本题选C。
5.【答案】D
【解析】学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是通过多种感知渠道来巩固知识，体现的是感知规律的协同律。故本题选D。
推荐阅读：
责任编辑：欣欣
上一篇： 山西教师招聘教综笔试试题及解析5
下一篇： 教师招聘浅析托尔曼的符号学习理论
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
