四川教师招聘考试题教育综合知识模拟题79

http://sichuan.hteacher.net 2022-04-01 14:30 四川教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.B

【解析】本题考查的是教师职业心理特征。教师的特征内容丰富，归结起来可分为三大类，即教师的认知特征、人格特征和行为特征。教师教学的有效性受多方面因素的影响，A选项说法错误。B选项说法正确。灵活、多样地教学内容更能吸引学生的注意力，减少学生的捣乱行为，C选项错误。教学是课程创生和开发的过程，要根据课堂中的问题调整教学，D选项说法错误。故本题选B。

2.D

【解析】本题考查的是学生心理发展的特点。差异性指不同个体的心理发展总要经历一些共同的发展阶段，但是发展起止时间有早晚，发展速度有快慢，且最终水平和优势领域也不相同。题干中的两个少年一个逻辑思维发展快，一个发展慢，属于认知发展的差异性。故本题选D。

3.B

【解析】本题考查的是学习策略。迈克卡等人将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，认知策略包括复述、精加工和组织策略，元认知策略包括计划、监控和调节策略，资源管理策略包括时间管理、环境管理、社会性人力资源的利用等。篇幅短小或内在联系密切的材料，适用于采用整体识记，A选项说法错误。C选项属于监控策略。D选项属于社会性人力资源的利用。故本题选B。

4.D

【解析】本题考查的是学生观。学生是独特的人：(1)学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。要把学生作为完整的人来对待，就必须反对那种割裂人的完整性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性力量的时间和空间。(2)每个学生都有自身的独特性。(3)学生与成人之间存在着巨大差异。故本题选D。

5.C

【解析】本题考查的是学习动机。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要是自我提高内驱力。故本题选C。

关注公众号