http://sichuan.hteacher.net 2022-03-07 16:01 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1.在自我差异理论的基础上，调节聚焦理论进一步区分了人们在追求目标的自我调节过程中的两种动机倾向。他们是( )。
A.促进定向和防御定向 B.追求成功定向和避免失败定向
C.掌握定向和成绩定向 D.内部定向和外部定向
2.下列选项中，不属于波斯纳提出的概念转变条件的是( )。
A.新概念的可读性 B.新概念的合理性
C.新概念的有效性 D.对原有概念的不满
3.根据加里培林的智力技能按阶段形成的理论，当学生以词的声音表象和动作表象为中介进行智力活动时，其智力技能形成最有可能处于的阶段是( )。
A.内部语言活动阶段 B.无声的外部语言活动阶段
C.有声的外部语言活动阶段 D.物质化活动阶段
4.“在高山煮食物为什么煮不熟?”依据探究的深度这种问题属于( )。
A.描述性问题 B.解释性问题
C.预测性问题 D.关系性问题
5.西蒙认为问题具有初始状态、目标状态和操作状态，这三种状态构成了( )。
A.问题空间 B.问题程式
C.问题特征 D.问题难度
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责任编辑：张欣
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