2020下半年教师资格证政治学科面试分析

http://www.hteacher.net 2020-11-02 16:58 中国教师资格网 [您的教师考试网]

3.小学学段注意结合生活性

题目示例

1.题目：我和时间交朋友 2.内容： 有一个谜语是这样的：看不见，摸不着，没有脚，却能跑，之间匆勿过，不见奔回头。我想，大家都知道谜底是时间。时间是什么呢?农民说：“时间就是粮食”，工人说：“时间就是财富”，军人说：“时间就是胜利”，而我却说：“时间就是进步，就是力量。”俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，珍时间就是珍惜生命。对于一个正在学习的学生来说，珍惜时间就是获得知识，放弃时间的人，时间也放弃了他，要珍惜时间就要抓住每分每秒，不能白白浪费。有的同学喜欢等，今天能完成的事，偏要推到明天去干。大家一定知道中国著名的文学家鲁迅珍惜时间的故事，小时候，他用一个“早”字来提醒和鞭策自己要珍惜时间。老师跟我们说过：“傲实事，不动脑筋，那就是浪费时间。”不错的，做任何事时都要经过思考，否则不但没帮助还浪费了时间。时间是一种有限的资源，是用金钱买不到的。浪费时间就等于浪费生命，反之，珍惜时间就是延长生命。时间最快，他不会停下等你，他会以“闪电”博尔特的速度向前冲。时间又最慢，只要你稍作努力，就可以追上它，时间与我做朋友，它令我知道了珍惜时间的重要性，让我学会了珍惜每分每秒。 3.基本要求： (1)教学设计要联系学生实际情况; (2)要有适当的板书设计; (3)要有师生互动; (4)试讲时间不要超过10分钟。

三、注意事项

注意一：面试抽题

抽题室中所抽的题目为试讲的题目，不是结构化答辩的题目。题目只是政治学科教材或者与政治这门学科有关的内容当中的片段或者某个知识点，不是全篇课文，题目纸下方还有试题要求，有的考生一紧张就会漏看题目要求。教材版本全国各地各种版本都有，所以平时复习的时候主要是掌握方法，以不变应万变。

注意二：备课

进入备课室不能带手机，没有教材，不能带资料，只有抽题纸和备课纸。备课纸：有姓名准考证号，其他的部分为空白。所以教案的框架要自己写，备课纸一张不够可以向考官索要。

备课的时间只有20分钟，一般只写一份简单的教案，但该有的核心要素必须有，例如：教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程(导入新课、讲授新知、巩固练习、课堂小结、作业布置)、板书设计。

注意三：结构化问答

结构化问答是教师资格面试中测试的第一环节，5分钟进行2个问题的回答。结构化一般的分类为：自我认知类、人际沟通型、应急应变类，计划组织类，综合分析类，教育教学类。

答题时一定要听清题目，不能偏题，根据题目组织自己的答题思路最后进行作答。要做到客观分析、逻辑清晰。遇到有争议的题型，例如对“停课不停学”“家长在作业上签名”等，可以采用辩证的态度去分析，或是说利弊并存这样，不要开头表明观点之后回答中又有不同观点，这样就会很矛盾。看到题目先进行思考，抓住其中轻重点之后有条理的进行叙述，同时保证答题符合一定的逻辑思维，层次要分明。

注意四：试讲流程

试讲是对教师各方面综合素质的考查，也是最能考查教师的教育教学能力的一种面试形式，因此考生在试讲的过程中需要注意：首先，不管是拿到任何知识点，试讲的时候一定要逻辑思路清晰，层次分明，语言表达流畅;其次，要注意和学生互动，提问题的时候要注意眼神，手势，表情都要到位，学生回答的问题教师要直接陈述或者间接转述;最后，试讲过程中要体现政治学科的新课改理念，要设置学生自主学习或是小组讨论的这些学习方式。

注意五：答辩题目

作为面试的最后一个环节——答辩，有时很容易被考生们忽略。认为面试中试讲这个最重要环节试讲终于结束了，可以松口气了。其实很多时候就是由于我们最后的放松，导致功亏一篑。实际你要分辨出考官的实际意图是什么，怎么样才能挽回些试讲时的失误。一般答辩的题目会分为：(1)根据所讲内容考官提出问题，如：本节课你的教学目标是什么?教学重难点是什么?教学方法是什么?这类问题因为在教案里面都写过，因此比较容易回答;(2)根据你所考的学科特点进行提问，如：你认为政治学科当中常用的教学方法有哪些?新修订的教材有哪些变化?这类问题都是和自己学科有关的，只要是自己考得科目和所学专业一致，按照自己所学的专业知识进行回答即可;(3)类似于结构化问答中的教育教学类，如：你认为上好一堂好课的标准是什么?你觉得作为一名政治老师需要哪些素养?这类问题可以根据笔试科目二教育教学知识与能力或者教育知识与学科能力所学的笔试内容进行回答。

四、试讲要领

(一)仪态得体、语言恰当

“学高为师，身正为范”，这要求老师不仅要具有较高的专业素养，还要注意自己的言行举止，能够为学生树立良好的典范，因此教师资格考试面试中对考生有较高的外在要求。首先，着装要正式，仪态要大方得体，精神风貌要自信昂扬，充满正能量，语言表达要准确，内容要清晰，而且还要有较强的表现力。

(二)突出学生为主体，联系时政热点

政治课程标准指出政治教学中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则，政治教学要在老师的指导下，充分调动学生政治学习的积极性、主动性，才能取得更好的教学效果。因此，在试讲过程中要注意语言上充分尊重学生，方法上充分考虑学生，环节设置上充分调动学生，突出学生的主体地位。

同时，政治学科一个很明显的特点是时政性，考生能够在政治试讲中联系现在的一些时政热点，进而对学生进行情感态度和价值观的教育，这将会是一个试讲的亮点，尤其是初高中学段。但是要注意，联系时政时要注意两点：第一，要联系发生的时政，体现考生很强的政治素养;第二，要注意对学生的正面积极引导，对于一些容易引发争议的新闻，例如城管暴力执法、官员的贪污腐败等现象，要运用政治学科的知识，解除学生认识上的误区。

(三)环节完整，设计合理

试讲一般有四个流程：导入新课、讲授新课、巩固提高和小结作业。试讲的时候要注意环节的完整性，同时也要兼顾各个环节的特点。

好的开始就等于成功的一半，所以导入新课时可以选用新颖的方法，做到凝神、起兴和点题。教学过程是主体，在讲授新课的环节，要注意到讲授内容的完整性和正确性，同时也要注意采用多种的教学方法突出重点和突破难点。在巩固提高时，要注意对学生的学习进行有效和合理的评价。在小结作业时，要注意情感的升华以及作业布置的合理性与新颖性。由于政治学科的特色，考生在试讲时要注意内容的连贯性和逻辑性，尽量把政治知识完整的呈现，不仅要做好每一环，而且要做到环环相扣。

(四)板书内容丰实、布局新颖

板书是能体现老师基本素质的一项内容，在面试中一定要认真设计板书，规范书写板书。设计板书内容时，教师首先要考虑将教材的重点内容和疑难点写入板书中，尽可能列为题目的大小标题，或者用重点符号加以突出。同时，板书设计要应以简短的语言，较少的文字整理零碎的知识点，形成一条简明的政治线索，使板书起到提纲挈领的作用。板书布局要新颖，可以进行图示式、列表式的设计，并将每个环节润色。

最后华图教育祝各位考生面试顺利过关!

责任编辑：张欣