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教师资格面试礼仪规范-试讲关经典例题4

http://www.hteacher.net 2023-04-04 17:18 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

音乐

【试题】

1.题目:歌唱教学试讲

2.内容:《小溪流水响叮咚》

3.基本要求:根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟)

(1)展示唱歌课教学过程;

(2)依据谱例边弹边唱旋律;

(3)讲解附点音符;

(4)适当展示板书。

附谱例:

小溪流水流水响叮咚

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0

【教案】

一、教学目标

1.学唱歌曲《小溪流水响叮咚》,在歌唱中体会歌曲所描绘的意境,借而抒发对祖国的深情爱意。

2.通过学习,能用柔美抒情的声音演唱歌曲,在音乐中感受大自然的美丽。

3.能够用连音与断音唱法,演唱音乐中舒展与跳跃的乐句,从而表现现欢快优美的情绪。

4.初步了解乐段,并尝试用自信、整齐、富有感染力地歌声演。

二、教学难重点

重点:运用轻快,放松,富有弹性的声音演唱歌曲。

难点:切分节奏、附点节奏、弱起、连音线、一字多音的演唱。

三、教学过程

(一)情景导入

课件(展示春回大地的图片)。

教师:同学们!你们在这幅图里都发现了什么?

学生回答:小草、小树、小花、小鸟、(小溪)。

教师:同学们观察的十分仔细。今天老师邀请了他们中的一员来我们班级做客,现在让我们听听她的声音吧!播放课件(溪水声)。学生回答:小溪。

教师:哪位同学知道小溪流水的声音?学生回答:叮咚。出示课题:《小溪流水响叮咚》。

(二)新课教学

1.初听歌曲。

思考:歌曲的情绪是怎样的?学生回答总结得出:欢快活泼。

2.复听歌曲。

随音乐打拍子。并且询问:歌曲里出现了几次附点节奏学生回答:5次。

3.学习歌曲。

教师:同学们观察的十分仔细,小溪很想跟同学们一起分享这首美丽的歌曲,接下来我们一起来学一下《小溪流水响叮咚》!(出示图片和旋律)

 

教师:同学们有没有发现星的后面少了一拍。你们知道它跑哪里去了吗?

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生:跑下面去了。

(出示农民、洗衣姑娘。)之后练习节奏。

4.跟着音乐进行完整的演唱。(课件出示歌谱。)

教师:同学们学的真快!我们一起跟着音乐轻声的演唱歌曲。

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