http://www.hteacher.net 2019-04-08 11:00 中国教师资格网 [您的教师考试网]
资格证笔试刚落幕,细心的考生又要开始紧锣密鼓的准备面试了,面试内容一般包括三个环节,即,结构化问答,试讲和答辩。其中,试讲的好坏,成了我们能否跻身进入教师行列的关键,今天我们要讨论的话题就是小学数学试讲中导入部分。在教学时,创设出好的课堂开头,不仅能在上课一开始就点燃学生求知欲望的火花,更能使面试我们的考官深深被吸引来听我们的课,你想啊,考官都在认真听,我们离高分离成功还远吗!
要说导入,我们得先从课堂说起,现在的课堂,学生是主人,老师是引导者、组织者、合作者,所以按照新课改的要求,咱们得让这个课堂充满着新课改的滋味,其实要想有个好的导入也不是什么大难事儿,现在就以从业多年的经验来和大家谈谈,希望能对广大考生予以些许帮助。
数学的学习就是建立在日常生活的基础之上,学好数学就是为了更好地生活,解决生活中的现实问题。因此,设计教学时要充分利用好这一点,将数学教学的内容生活化,将学生的生活经验纳入课堂。下面以生活导入为例,来帮助大家初步认识什么是导入。
案例1:在教学三年级下册《小数的初步认识》这堂课时,可以通过“逛商店”来紧密联系生活实际导入新课。
师:同学们,开学了,商店里又新进了许多东西,请同学们认真观察标价签,火腿肠5.98元、牛奶0.85元、面包2.60元,看看这些数和我们以前学过的数有什么不同呢?好,A同学,你说说看。嗯,观察的非常仔细,他说这些标价签标出的都是小数。很好,那么大家会读这些小数吗?今天这节课,我们就来学习小数的初步认识。
案例2:在教学一年级下册《两位数加一位数(进位)》这堂课时,可以通过“逛商店”来紧密联系生活实际导入新课。
师:小朋友们,你们逛过商店吗?谁来说一说逛商店的一些经历和体会?(指名学生发表自己的经历和感受)
师:这个星期天,我们的好朋友淘气和妈妈一起来到商店买玩具,妈妈给淘气挑了一个标价24元的玩具,淘气自己挑了一个在6元至9元之间的玩具,可以怎样买?请你们同桌合作选一选,看有哪些不同的买法;再算一算,共花了多少钱?(学生按照要求和提示进行合作互动)
总之,在小学数学课堂教学的过程中,导入的方法多种多样,一节课选用何种方法导入新课,要根据具体内容选用最恰当、最适宜的一种。在导入的时候,让学生达到“课未始,兴已浓”,同时明确教学目标。但是我们要注意的是,不管选用什么方法导入新课,都要把握住时间,控制住面试时间节奏,要保证新授环节有充足的时间,不能头重脚轻,更不能影响另外两种考试形式。
责任编辑:大白
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