http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:40 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
①聆听歌曲，从速度、情绪、节奏型等不同角度分析音乐。
②学唱《鳟鱼》旋律片段并了解艺术歌曲的特点，根据歌曲的特征设计音乐剧，加强对歌曲的整体把握。
③了解与作品相关的背景知识，学生从歌词、旋律中感悟人世间的单纯、善良与欺诈、邪恶并存的事实，感受艺术歌曲的独特魅力。
二、教学重难点
重点：鉴赏《鳟鱼》并学唱旋律片段。
难点：了解浪漫主义时期艺术歌曲的特点。
三、教学方法
图片欣赏法、问题引导法、听赏体验法、自主探究法等。
四、教学过程
(一)新课导入
1.教师提问：同学们有没有见过鳟鱼呢?你对它有怎样的了解?
(二)新课讲授
1.老师介绍《鳟鱼》的相关背景知识。
2.学生聆听《鳟鱼》，思考：这首歌曲速度和情绪是怎样的?哪一节奏型给你留下了较为深刻的印象?
3.总结学生答案：速度：中速;情绪：由欢快活泼到低沉压抑再回到欢快活泼;这一节奏型作为歌曲核心音型贯穿始终。
4.分段欣赏歌曲的旋律、歌词、钢琴伴奏、意境，了解艺术歌曲的特点。
5.教师弹唱歌曲片段，学生小声跟唱，进一步熟悉旋律。
6.播放伴奏，指挥全班同学演唱歌曲旋律片段。
(三)巩固练习
1.处理歌曲的情绪变化。教师播放录音，学生思考：根据三段歌词的内容不同，演唱者在情绪上该如何变化才能唱出作曲家想要表达的心境?
2.跟着伴奏带有感情的进行跟唱。
(四)音乐活动
1.学生思考：设计音乐剧来表演《鳟鱼》的故事?
2.学生分小组自行设计不同的音乐剧，最后评选出最佳表演小组。
(五)课堂小结
1.师生共同总结本节课学习内容。
2.推荐舒伯特的其它经典作品，如《A大调鳟鱼五重奏》、《魔王》供学生课后聆听。
五、板书设计
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责任编辑：云云
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