高中音乐《金蛇狂舞》教案

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:34 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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高中音乐鉴赏《金蛇狂舞》教案

一、教学目标

①欣赏《金蛇狂舞》，感受江南人民赛龙船的热烈场景和欢腾情绪，加深对民族音乐的兴趣。

②通过聆听、分析、演唱作品，能够分辨段落特点，提高对民乐合奏作品的感知能力;并结合小组讨论以及“螺蛳结顶”创作实践，提升音乐创作能力。

③了解聂耳及其作品;聆听《金蛇狂舞》，感受作品各个乐段的音乐特点，理解和掌握“螺蛳结顶”的创作技法。

二、教学重难点

重点：聆听《金蛇狂舞》，感受作品各个乐段的音乐特点。

难点：理解并掌握螺蛳结顶的创作技法。

三、教学方法

讲授法、视听结合法、小组讨论法

四、教学过程

(一)新课导入

教师为学生播出示赛龙舟的图片，并提问：图片中描绘了怎样的场面?

学生自由回答。(赛龙舟;热烈欢庆)

教师总结：我国龙舟竞渡的起源，流传最广的是爱国诗人屈原的传说。传说屈原投汨罗江自尽后，楚人划船拯救，奋力打捞屈原的尸体，却无所获。从此，每年农历五月初五——屈原投江殉难日，楚人为了纪念这位伟大的诗人，都到江上划龙舟，于是端午节龙舟竞渡的习俗便这样流传下来了。图片中随着裁判员的一声令下，各色各样的“龙”如箭离弦，顺流而下，欲争群龙之首，激动人心的场面，催人振奋。

顺势导入新课《金蛇狂舞》。

(二)新课讲授

1.教师播放《金蛇狂舞》引导学生聆听作品，播放后提问：说一说对作品的了解?

学生举手发言。(民族管弦乐作品、欢快热闹)

教师总结：《金蛇狂舞》是作曲家聂耳根据传统乐曲《倒八板》改编创作的一首民族器乐合奏曲。乐曲表现了南方人民在节日的夜晚赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。

2.教师再次播放《金蛇狂舞》作为背景音乐，并请学生结合以往的知识积累以及课前预习，互相分享对于作曲家聂耳的了解。

学生举手发言。(革命音乐家，国歌就是聂耳所创作)

教师总结：聂耳是我国20世纪30年代著名的作曲家，一生虽然短暂，但是他把毕生的精力都投入到了抗日救亡歌咏运动的创作之中。他的代表作品有群众歌曲《义勇军进行曲》《码头工人》、电影音乐《铁蹄下的歌女》《毕业歌》等，还有器乐合奏曲《金蛇狂舞》。

3.分段听赏音乐作品

(1)聆听第一段，并思考：乐曲表现了怎样的情绪?展现了怎样的场景?

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