初中音乐《青春舞曲》教案

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:29 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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一、教学目标

①通过对歌曲的学唱，感受新疆音乐的特点，激发学生对新疆民歌的兴趣，培养学生对民族音乐的热爱之情。

②通过学习《青春舞曲》，能够用欢快活泼的情绪轻巧的演唱歌曲，掌握新疆歌曲常用附点节奏型的特点以及鱼咬尾、重复的创作手法。

③通过创编舞蹈、歌表演的形式逐步提高学生实践能力、增强团队意识、创新意识。

④感悟作品中时光易逝，珍惜时光的作品内涵，体会新疆音乐的独特魅力，理解少数民族音乐文化的多样性。

二、教学重难点

重点：用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。

难点：体会维吾尔族民歌的风格。

三、教学方法

聆听分析法，模仿法，合作练习法等。

四、教学过程

(一)激趣导入

1.歌曲接龙：《阿拉木汗》《掀起你的盖头来》《达阪城的姑娘》等王洛宾作曲的新疆民歌，并引导学生用节奏型X·X X X│X X X X X│(词：咚哒咚哒咚哒哒咚哒)为歌曲伴奏，感受新疆民歌的节奏特点。

2.介绍王洛宾先生的生平及代表作，引出课题《青春舞曲》。

王洛宾是中国近代一名卓越的民族音乐家，一生致力于西部音乐的搜集、改编和创作，一生创作歌剧七部，搜集、整理、创作歌曲1000余首，出版歌曲集六册，有“西部歌王”之称。除了刚才我们唱的几首，《在那遥远的地方》《可爱的一朵玫瑰花》《玛依拉》《康定情歌》等等很多经典的民歌都是他的代表作。今天我们就来学习一下他的一首著名的维吾尔族民歌——《青春舞曲》。

(二)新课讲授

1.聆听歌曲，体会歌曲的情绪和旋律特点，并让学生找出歌曲中旋律相似的地方——讲解“重复”的作曲手法。

2.复听歌曲，引导学生发现每小节头尾音符的规律——讲解“鱼咬尾”的作曲手法。

3.跟琴练唱歌曲3-5遍，并及时纠错。

4.通过讨论的方式，引导学生在演唱时加入力度、速度的变化来处理歌曲的情感。

(三)巩固练习

1.教师有感情地范唱，学生体会演唱效果，积累歌曲处理的经验。

2.学生加入感情演唱，请部分同学用开始学习的节奏型为歌曲伴奏。

3.学习新节奏型：X X X X X │X X X X X │X X X X X │X X X 0│(词：咚哒哒咚哒咚咚哒哒哒咚哒哒咚哒咚咚哒)，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

(四)音乐活动

1.欣赏维族舞视频，并教给学生几个典型的、简单的维族舞蹈动作。

2.全班分为唱歌组、伴奏组、伴舞组，共同合作表演《青春舞曲》。