http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-27 17:25 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论代表 B.教师中心论代表
C.劳动教育中心代表 D.活动中心代表
2.把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )。
A.课程任务 B.课程制定者的要求
C.课程管理层次 D.课程设置的要求
3.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图漠 D.德国的福禄培尔
4.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
A.全面发展的教育理论 B.认知结构理论
C.教学与发展理论 D.教学过程最优化理论
5.由于应试教育导致的过度竞争和缺乏正确引导，陈老师发现，班上一些学生出现了学习烦恼，考试焦虑等现象，这说明当代中学生在发展过程中( )。
A.心理问题增多 B.视野更加开阔
C.价值观区域日趋多元化 D.勇于表现自我
6.在强化理论中，根据强化的时间和频率，对课堂强化的安排一般有连续强化和间歇强化两种选项，下列关于连续强化和间歇强化的相关说法，不正确的是( )。
A.连续强化是对学生每次出现的理想行为都予以强化
B.运用连续强化来形成良好的行为，所花时间较长
C.间歇强化可以根据理想行为出现的次数比例和时间间隔来作出进一步的选择
D.间歇强化的一个重要优点是消退缓慢，在良好行为形成之后即使不予强化也能维持较长时间
7.提出“文化发展理论”的心理学家是( )。
A.弗洛伊德 B.皮亚杰
C.艾里克森 D.维果斯基
8.我国法律法规规定小学生的睡眠时间( )。
A.8小时以上 B.9小时
C.9小时以上 D.8小时
9.学科课程标准是指课程计划中每门学科要以纲要的形式编写，有关学科教学内容的指导性文件，也称为( )。
A.教学标准 B.教学计划
C.教学内容 D.教学大纲
10.“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。
A.赞科夫 B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫
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责任编辑：张欣
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