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面试 试讲 教学过程中的小游戏方法

http://www.hteacher.net 2021-09-26 15:07 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

1.游戏种类说明

看、想、说、做

我们说美术课程具有视觉性、实践性、人文性、愉悦性,所在课程中我们常用的教学方式就是——看想说做画。

整堂课下来就是请同学们看一下这幅画、大家想一想、你来说一说、我们尝试做一下、我们一起画一下。

有没有一些好的游戏活动,把这些这些常用的教学方式进行下包装呢?

二、小游戏的具体运用

(一)看的游戏

1.看图大接龙

游戏说明:出示画面,让学生进行通过看一看,说一说画面的内容,适合欣赏感知的操练。

2.火眼金睛

游戏说明:出示画面,让学生进行通过看一看,说一说画面的内容,适合欣赏感知的操练。

3.连连看

游戏说明:适合归类的操练。出示图片和相关的配搭资料。通过连一连的方式,帮助学生梳理知识内容。

(二)想的游戏

1.头脑风暴

游戏说明:适合思维拓展的操练,可以出示某个知识点,让学生沿着一条线或者几条线发散思维,进行想象。

2.充气球

游戏说明:适合思维拓展的操练,可以出示某个知识点,让学生沿着一条线或者几条线发散思维,进行想象。

(三)说的游戏

1.配音员

游戏说明:适合画面讲解的操练,请学生以配音员的方式进行讲解。

2.我是画展小记者

游戏说明:适合于欣赏课,请学生以配音员的方式进行讲解。

3.我是小小讲解员

游戏说明:适合画面讲解的操练,请学生以配音员的方式进行讲解。

(四)做的游戏

适合造型类或者设计类的课程,这类课程单纯的靠看很难实现,所以需要一些做的活动在进行辅助。

1.七巧板、搭积木

游戏说明:根据课程的知识点,学生自己尝试动手探究,适合有一些形状的造型课程。

2.小木人(适合人物动态)

游戏说明:小木人是绘画过程中,掌握人物动态的一个小工具。适合有人物动态的课程。

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责任编辑:刘绍文

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