黑龙江教师招聘模拟题:教师招聘考试教育理论模拟题

http://heilongjiang.hteacher.net 2021-09-22 17:08 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

1.教师的教学过程,主要是靠第二信号活动进行的。人都是通过第一信号系统来控制和调节自己的心理、意识和行为的,据此教师可以用词的强化作用来表扬、鼓励和调节学生的行为。( )

【答案】×。

【解析】本题考查的是第二信号系统。凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统,是由词所形成的条件反射系统,包括人们所说的话、文字和默默发音的词。老师的教学过程主要是靠第二信号活动进行的,且人都是靠第二信号系统来控制、调节自己的心理、意识和行为的。故本题说法错误。

2.贾德认为,迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。( )

【答案】×。

【解析】本题考查的是迁移理论。概括化理论是由贾德提出的。他并未考察刺激——反应之间的关系(相似或相异等),而是以实验研究了原理和概括性的迁移。这一理论认为,在经验中学到的原理原则是迁移发生的主要原因。学习者在A学习中获得的一般原理可以部分地或全部地运用到B活动的学习中。因此产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的一般原理。故此题说法错误。

3.在班级授课制中,同一个班级的每个学生的学习内容与进度必须一致。( )

【答案】√。

【解析】班级上课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生上课,分别学习所设置的各门课程。在班级上课制中,同一个班的每个学生的学习内容与进度必须一致,开设的各门课程,特别是在中学,应由不同专业的教师分别担任。

4.当学生出现问题时,教师不是以权威者的面目出现,而是由学生来描述和评价,教师帮助学生制定计划,执行过程中指导学生修改完善计划,并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是( )。

A.问题防范策略 B.行为矫正策略 C.情绪疏导策略 D.团体动力策略

【答案】D。

【解析】本题考查的是班级管理策略。班级管理的策略主要包括目标导向策略、团体动力策略、行为塑造策略、和谐沟通策略。

选项A,问题防范策略指要防止课堂问题行为的发生,教师首先要为学生创建一个理想的课堂教学环境,教室的布置、座位的排列、外界的干扰都可能导致学生的分心或问题行为。

选项B,行为矫正策略指行为系统由行为本身的结果所塑造,是经由行为表现之后、个体所发生的情况而定。

选项C,情绪辅导策略主要用于学生激动的情绪,帮助他们冷静下来理性面对问题。

选项D,团体动力策略指一个人在团体中表现的行为可能和个人独处时的行为不一样,教师应注意运用团体的心理动力,充分了解学生行为背后的动机,提高学生自我控制能力,并形成有效的课堂管理系统。

题干中,教师不以权威者出现,而是让学生来描述评价,制定计划,体现了要提高学生的自我控制能力,属于团体动力策略。故本题选D。

5.在数学教学中,教师常采用画示意图来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于( )。

A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.监控策略

【答案】B。

【解析】本题考查的是精细加工策略。

选项A,复述策略可采用的方法有:利用无意识记和有意识记;排除抑制干扰;整体记忆与分段记忆;多种感官参与;画线、圈点批注等。

选项B,精加工策略注重于理解,可采用的方法有:记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想);做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识,联系实际等。

选项C,组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。组织策略可采用的方法有:列提纲;利用图形(系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等);利用表格(一览表、双向表)等。

选项D,监控策略可采用的方法包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问,考试时监视自己的速度和时间。

题干中,教师画示意图的目的是为了理解知识,所以属于精加工策略中的生成性学习。故本题选B。

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责任编辑:郭爽

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