黑龙江教师招聘课程内容

http://heilongjiang.hteacher.net 2021-09-21 16:45 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

课程内容是教师招聘考试中的高频考点之一,主要以单项选择题、多项选择题、判断题、辨析题和简答题的方式备考,考生要注意区分几个概念,以识记和理解为主。

一、别称

由于专业书籍的版本不同,因此课程内容还有一些别称,其中较为常见的别称包括:课程的文本表现形式(即课程书面上的呈现形式)、课程设计的三个层次结构。

二、具体内容

概念 含义 内容 作用
课程计划 有关教学教育工作的指导性文件 教学科目的设置(首要问题)、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排 指导和规定教学活动的依据,也是制定课程标准的依据
课程标准 以纲要的形式编写的、有关学科内容的指导性文件 前言、课程目标(核心部分)、内容标准、实施建议、附录 教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据,是国家管理和评价课程的基础
教材 教师和学生据以进行教学活动的材料 教科书讲义(主体部分)、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料 教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料;也是教师进行教学的主要依据

三、规律总结

1.上一层次结构是下一层次结构的制定依据,例如:课程计划是制定课程标准的依据,课程标准是教材编写的依据。

2.下一层次是上一层次的具体化,例如:课程标准是课程计划的具体化,教材是课程标准的具体化。

3.易混淆点注意区分:课程标准是教学的直接依据,教科书是教师进行教学的主要依据。

四、例题

1.【单项选择题】对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求作出明确规定,并作为编写教材直接依据的是( )。

A.课程标准 B.课程目标 C.课程计划 D.课程内容

1.【答案】A。解析:本题主要考查课程标准的作用。

A项,课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、教学任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。

B项,课程目标是课程标准的核心,是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是特定阶段学校课程所要达到的预期效果。

C项,课程计划是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件,它具体规定课程设置,学科顺序,课时分配以及学年编制、学周安排。

D项,课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理它们的方式,是一定的知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、习惯的总和。

故本题选择A项。

2.【单项选择题】以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是( )。

A.课程计划 B.课程标准 C.课程教案 D.课本

2.【答案】B。解析:本题考查课程标准的概念。课程的层次结构有课程计划、课程标准、教材。

A项,课程计划是国家教育主管部门制定的有关教育教学的指导性文件;

B项,课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件;

C项课程教案和D项课本都属于教材。

故答案选B。

3.【判断题】教材就是教科书。( )

3.【答案】×。解析:教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料,其中教科书和讲义是教材的主体部分。所以教材就是教科书的说法错误。

4.【辨析题】课程标准是中小学试题命制的主要依据。

4.【参考答案】该说法正确。

课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。故本题说法正确。

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责任编辑:郭爽

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