http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:58 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、活动目标
1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
2.通过观察比较，感知探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。
3.能大胆地用完整的语言来表达自己探究的发现并记录结果。
二、活动重难点
1.活动重点：通过观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。
2.活动难点：喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
三、活动准备
1.物质准备：自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。
2.经验准备：在生活中见过真正的降落伞。
四、活动过程
(一)谈话导入
观察“降落伞”，激发幼儿参加活动的兴趣。
教师引导语：小朋友见过各种各样的伞，今天老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么?(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?那个大大圆圆的叫伞面，伞面有方的、长的，下面还有一根根伞绳。你们知道什么时候要用降落伞吗?降落伞还可以用来做什么?
教师引导语：你们喜欢玩降落伞吗?今天老师也为大家准备了简易的降落伞，我们一起来玩玩吧。
(二)第一次尝试玩“降落伞”
引导幼儿通过操作、感知、探索物体下落这一自然现象。
1.请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。
2.刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来。它是怎样落下的?你有什么发现?
(三)第二次探索“降落伞”
引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。
1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。
(1)引导幼儿猜想，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样
教师引导语：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴，也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧。你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢?跟小夹子的降落伞会一样吗?想一想，哪一种降落伞落下的速度是比较快的呢?老师这儿有一张表格请你们看看，把你认为会落得比较快的降落伞打√，给较慢的降落伞打×。
(2)根据幼儿的猜想情况做小结，引导幼儿动手实验。
2.介绍实验及观察要求。
(1)自己找一个安全的地方进行试验。
(2)运用正确的方法进行比较。
(3)根据比较的结果，给较快的降落伞打上√，给较慢的降落伞打×。
3.幼儿自主探究，教师指导。
4.结合记录表进行梳理小结。
(1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。
教师引导语：谁来说一说你发现了什么?
(2)引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢?
(3)教师梳理小结。
教师引导语：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂大夹子的降落伞重，降落伞落的快。
五、活动延伸
区域活动：教师准备了各种制作降落伞的材料，请幼儿动手制作降落伞，并继续探索谁的降落伞落下的速度最快。
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责任编辑：云云
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