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二、教学重难点
重点：懂得从小自觉遵守公共秩序。
难点：体会公共秩序和人们生活的关系。
三、教学方法
多媒体教学法、启发引导法、讲授法等。
四、教学过程
(一)新课导入
上课伊始，教师带领学生玩钻圈游戏，感受排队的好处，以此导入本新课—《大家排好队》。
(二)新课讲授
1.不排队会怎样
教师播放上公交车不排队的视频，并提出问题：1.这些人在干什么?他们是怎么做的?2.大家都想快点挤上公交车，可是车门这么小，大家能很快都上去吗?3.我们可以怎样帮助他们快点上去呢?
学生小组讨论问题。
教师总结：在生活中，想做同一件事的人很多，如果每个人都能谦让一点，自觉遵守公共秩序，做到排队等候，不挤也不抢，我们就会又快又好地做完事情。
2.哪里要排队
教师引导学生体验“上讲台拿走作业本”，感受排队的重要性。
教师展示一些生活场景图片：超市结账;上下楼梯;乘坐公共汽车等，提出问题：“大家这些地方要排队吗?大家知道还有哪些要排队的地方吗?”
教师总结排队的重要性。
3.排队真的好
教师引导学生分组讨论回答排队的作用。
(三)巩固拓展
教师提出问题：“如果看到有人插队，你会怎么做?”
学生畅所欲言。
(四)小结作业
小结：学生分享收获：排队为我们生活带来了便利。
作业：课后，学习《排队歌》，下节课交流分享。
五、板书设计
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责任编辑：欣欣
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