http://www.hteacher.net 2023-05-29 11:55 教师招聘网 [您的教师考试网]
(二)主题活动二:“听”字大变身
师:中国的文字博大精深,让我们回到古代深邃的文化中,看一看今天我们所关心的这个“听”是怎么演变的。
师:你认为上图中每一个“听”字有什么含义呢?这些文字提示我们应该如何去倾听呢?
生1:我们要用耳朵去倾听。
生2:我们还要用“眼”、用“心”去倾听。
师:虽然听的直接感官是耳朵,但是我们发现在倾听的时候,其实不仅仅要用耳朵,还要用眼,更要用心,就如同“听”字本身的含义一样。那么我们具体该如何做呢?
师:(1)言语方面:避免沉默不语;适当提问;变换回应方式。(2)非言语方面:身体面向对方,适当前倾;保持目光接触;保持微笑等。
(三)主题活动三:实战演练
师:现在两人为一组,A同学用3分钟时间向B同学讲一件自己近期开心的事情,B同学再用3分钟时间向A同学讲一件自己近期不开心的事情,在倾听过程中试着练习刚才总结出的技巧。
师:对方的倾听行为让你有什么感受?他/她值得我学习的地方是什么?
生:他在认真听我讲话,让我感觉很舒服,受别人尊重的感觉。
生:他一直在用眼睛注视着我,并且身体前倾,让我觉得他在认真听我讲话。
生:他一直在朝我微笑,并且不时地回应我,这种倾听方法值得我学习!
师:我们的行为在不断的重复中会变成一定的习惯,倾听也是如此。在倾听他人的时候,如果能够稍稍注意一些倾听的技巧,交流的效果将会大不一样,就如同刚才同学们认真的倾听过程之后所感受到的一样。
三、总结与升华
师:善于倾听别人讲话是一种高雅的素养,也是对说话者的充分尊重,人们也往往愿意把把忠实的听众视作可以信赖的知己。因此,掌握了倾听智慧的人不仅无形中提高了自己的境界,也能在不知不觉中收获真挚的友谊,愿大家在生活中乐于倾听并拥有倾听的智慧!
四、板书设计
推荐阅读:
责任编辑:欣欣
上一篇: 教师招聘面试《学会拒绝》试讲稿
下一篇: 教师招聘面试《芦花荡》说课稿
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有