2023年黑龙江教师招聘考试教育综合知识笔试试卷12

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-05-05 14:09 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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31.小王同学上初中后，身高迅速增长，爸爸甚至需仰头才能和他说话，但小王的很多思想和行为依然孩子气十足。这种现象反映了个体身心发展具有( )。

A.个别差异性 B.不均衡性

C.顺序性 D.阶段性

31.【答案】B

【解析】本题考查身心发展的规律。身心发展规律有顺序性、阶段性、不均衡性、互补性和个别差异性。其中不均衡性主要体现在两方面，一方面，表现出个体不同系统在发展速度、发展起止时间与到达成熟时期上的进程不同;另一方面，表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。题干中小王在身高方面发展非常迅速，但在思想和行为上发展相对缓慢，所以是不同方面发展不平衡，体现了身心发展的不均衡性。故本题选B。

32.实践取向理论认为教师专业发展最重要的途径是( )。

A.个人反思 B.同伴互助

C.专业引领 D.课题研究

32.【答案】A

【解析】本题考查教师专业发展的取向。近几年来，在教师专业发展理论与实践研究中采用归类研究，形成教师专业发展三种基本取向的观点：理论取向、实践—反思取向、生态取向。其中实践取向理论认为教师专业发展的途径不是外部培训，而是经验学习，主动探究反思，从自己的丰富经验中提取新的意义，即主要不是通过“接受”知识，而是通过“反思”以更清晰地理解自己、理解自己的实践而得到专业发展。故本题选A。

33.我国对教师形象的言说多以隐喻形式出现，将教师比作“春蚕”“蜡炬”“铺路石”“孺子牛”所体现的教师职业形象是( )。

A.权威形象 B.道德形象

C.文化形象 D.人格形象

33.【答案】B

【解析】本题考查教师的职业形象。教师的职业形象分为道德形象、文化形象和人格形象。道德形象被视为教师最基本的形象，如题干中“春蚕”“蜡炬”“铺路石”“孺子牛”的隐喻。教师文化形象是教师形象的核心，“才高八斗”“学富五车”是教师的典型文化特征。教师的人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现，具体包括教师对学生的态度，教师的性格、气质、兴趣等。教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。故本题选B。

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