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高中历史《三民主义》答辩题目及解析

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-04-17 14:19 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

           

 一、简要概述三民主义的背景?

【参考答案】

1.经济因素:19世纪末20世纪初资本主义经济的发展,民族资产阶级力量壮大,登上了历史舞台。

2.政治因素:鸦片战争后,民族危机不断加深。

3.社会因素:许多先进的中国人提出不同的救国主张,都想在维护或基本保持封建制度的前提下,通过这样或那样的改良,使中国免遭列强侵略、摆脱危机。但是,在无情的社会现实面前,这些方案屡屡碰壁。

4.思想因素:随着先进的中国人的开眼看世界,又经过洋务运动和维新变法,中国人的思想得到启蒙和解放。

5.个人因素:孙中山的与时俱进精神和个人的努力。

二、简要概括三民主义的基本内容?

【参考答案】

1.民族主义即“驱除鞑虏,恢复中华”,就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治。

2.民权主义指“创立民国”,通过政治革命,推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国。

3.民生主义即“平均地权”,主张核定地价,现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有,由国民共享。

三、请简要评价三民主义?

【参考答案】

进步性:是比较完整的资产阶级民主革命纲领,表达了资产阶级在政治上及经济上的利益和要求,反映了中国人民要求民族独立和民主权利的愿望,推动了革命的发展。

局限性:没有明确提出反对帝国主义,没有彻底的土地革命纲领,反映了资产阶级的时代性和阶级局限性。

四、可供开发和利用的历史课程资源有哪些?

【参考答案】

1.历史教科书,是最主要的课程资源。

2.学校图书馆,是重要组成部分。

3.校外历史课程资源:历史遗迹、遗址,以及博物馆、纪念馆、档案馆等。

4.视频资料:历史题材的影视音像作品。

5.网络资源:多媒体课件、历史教育网站、历史资料数据库、博物馆网站等。

6.人力资源:教师资源和学生资源。

五、如何提高学生学习历史的兴趣?

【参考答案】

首先,在知识的讲授过程中应充分考虑到学生的实际情况,避免出现繁难偏重的知识讲授,尽量采用直观明了的方式帮助学生了解历史;

其次,应该采取多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣。比如,加强历史与生活的联系;采用多媒体辅助、情境创设、角色扮演等多种方式,激发学生的学习兴趣,营造一个活跃的课堂氛围,而不是死板生硬的讲授知识;

最后,应当秉持学生为主体的理念,在授课过程中注意引导,不要使用填鸭式教学,要引导学生自主学习。

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