教师招聘心理学：浅析无意注意

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-03-02 19:50 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

注意在教师招聘考试中，主要考察理解性的客观题，当然也不排除主观题的考察，因此在学习的过程中，结合生活性的例子帮助理解和识记。

无意注意，又叫不随意注意，是没有目的，不受意志努力不由自主产生的注意。引起无意注意的因素主要有两个方面：一是意识刺激物的特点，包括刺激物的强度、对比关系、活动与变化以及新异性，这是客观方面;二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情趣状态、知识经验，这是主观方面。

一、客观因素

1.刺激物的强度。一般而言，刺激强度越大，越容易引起无意注意。如学生上课时“嘭”一声巨响，或者传来饭菜浓烈的香味，都会引起学生的无意注意。因此教师在教学过程中要声音洪亮、写大字引起学生的无意注意。

2.对象和背景差异。刺激物在大小、颜色、形状、强度和声音等方面与周围刺激物形成显著反差时，更容易引起人们的无意注意。如“鹤立鸡群”时，人们很容易注意到鹤的存在。“万绿丛中一点红”，人们很容易注意到那一点红的存在。白板上写黑字注意黑字。

3.运动变化。活动变化的刺激比静止不变的刺激更容易引起人们的无意注意。如夜晚酒店前闪烁的霓虹灯容易引起人们对这家酒店的无意注意，夜晚中的流星更容易引起无意注意，所以老师在讲课过程中可以配合一些肢体动作。

4.新颖性。新颖的刺激往往容易引起人的无意注意，而刻板单调的刺激不容易引起无意注意。如学生在上课时，门口走过一位普通穿着的同学一般不容易引起大家的无意注意，但若是一位身着动物装准备去演出的同学，则很容易吸引大家的无意注意。

二、主观条件

1.个体的需要兴趣。符合人的兴趣需要的更容易引起无意注意。一个需要购买衣服的人或者平时对服装感兴趣的人，往往更容易无意间留心别人的衣服。相反，人们对自己不需要的或不感兴趣的事物，往往“视而不见”、“充耳不闻”。读报时，对体育感兴趣的人，有关体育报道更容易引起注意，对娱乐感兴趣的人，有关娱乐报道更容易引起注意。

2.情绪状态。人的情绪状态对注意有直接影响。情绪状态积极饱满时，身边的事物更容易引起注意，反之，心情抑郁时，不容易引起注意。

3.知识经验。知识经验会影响无意注意。对汉字掌握准确的人，公共场所的错别字更容易引起无意注意，中医名家扁鹊偶见齐桓公脸色有变，就引起了扁鹊的注意，因此有知识经验的人，能见微知著，没有知识经验的人，就不一定能引起注意。

4.主观期待。主观期待也能引起无意注意。例如，预知后事如何，请听下回分解会引起人的无意注意。

三、题目练习

【单项选择题】上课时，外面突然一声巨响，学生纷纷看向外面，引起的是( )。

A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意后注意

【答案】A。解析：一般而言，刺激强度越大，越容易引起无意注意。如学生上课时“嘭”一声巨响，或者传来饭菜浓烈的香味，都会引起学生的无意注意。因此教师在教学过程中要声音洪亮、写大字引起学生的无意注意。故答案选A。

关注公众号