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教师招聘考试:心理学流派

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-03-02 19:33 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

           

 问:心理学研究啥?

作为21世纪考编萌新的一员,听到这样的问题,你肯定会毫不犹豫的回答:当然是研究心理过程和个性心理吖!

殊不知,我们心理学在黑暗中求生存的时候,对于这个问题大家都还带着黑人问号脸的疑惑呢!那究竟研究什么呢?研究意识?不,有人说那是主观派。那研究行为?不,有人说那是幼稚派。那研究潜意识总没问题了吧?不,还有人说你是伤残派!

经过近200年的“打打杀杀”,这个问题终于落下了帷幕。所以各位萌新们,我们现在看到的心理学可是站在“巨人”的肩膀上看到的心理学呢!那今天,就让我们一起走进上个世纪,看看到底是哪些巨人在为我们的心理学事业添砖加瓦吧!

一、考情分析

心理学流派这一知识点在考试过程中主要以单选、多选和判断题这样的客观题形式进行考查。对于这类内容较多,而且还比较容易混淆的知识点就需要我们在备考过程中对其所涉及的主要观点进行归纳和整理,形成较为系统化的认知。

二、宏观概览

心理学流派主要分为七大流派,分别为“构造主义”、“格式塔心理学”、“机能主义”、“行为主义”、“精神分析”、“现代认知学派”以及“人本主义”。从考频来说,各流派均衡发力。时间有限,让我们一起走进前三个流派。老规矩,学之前不要忘了学理论的三大法宝,它就是“名称-人物-观点”的一一对应。

三、理论详解

首先走进我们视野的是构造主义,代表人物为冯特以及他的学生铁钦纳。冯特是我们的老朋友,想必大家还记得他,没错,心理学之父是也!作为心理学的开端人物,他所建立的心理学流派毫无疑问当选为心理学的第一个流派。构造主义研究的是啥呢,冯特从生活出发,认为应该研究人的直接经验,并赋予了人家一个学名——意识。但是意识既看不见也摸不着,那怎么研究呢?他们找到了一种方法——把“自我观察”的内省法与实验相结合。之所以用实验内省法去研究意识,他们也是想通过这些研究能够挖掘出心理学的一般规律,不负众望,通过不懈努力发现了一个规律——意识是由感觉、意象和激情三部分构成,故将该流派取名为“构造主义”。作为心理学萌新,我们站在上帝视角来看这个流派得出的结论,很明显,意识的复杂程度不是三个部分就能概括的。果不其然,同处于德国的心理学流派很快就站出来提出了反对。

这个流派就是格式塔心理学,代表人物为韦特海默、苛勒和考夫卡,其中苛勒是需要我们重点关注的。何为“格式塔”,此词出自于德语“Gestalt”的音译,翻译过来即为“整体”,故格式塔心理学也被称为“完形心理学”。它首先对构造主义发起进攻,认为不应研究意识的部分,而应将意识作为一个整体进行研究,并提出“整体大于部分之和”的核心观点。在整体的观点驱使之下,格式塔将目光聚焦到“知觉”身上,强调知觉的组织作用。

当然,枪打出头鸟,构造主义不仅仅遭受了来自本国的格式塔心理学的反对,由詹姆士、杜威等人带领的机能主义也从美国对构造主义发起了攻击。他们主要的抨击点不在于研究结果,而在于研究过程。机能主义认为构造主义的“内省法”没有注意到意识的变化问题,研究的对象应该是持续不断的意识过程,而不是全然不顾客观条件影响的个人经验。而从研究的目的上,机能主义也不像构造主义一样是去揭示心理学的一般规律。而是基于杜威“实用主义”的观点去探讨研究意识的功能和作用,这不就与“机能主义”的名字不谋而合了嘛。他们最后发现,意识的作用其实就是帮助我们人去适应环境的。当然,通过这个主义,后面还衍生出了心理学的一个分支——应用心理学。

四、巩固新知

1.【多选】构造主义学派的创始人代表人物( )。

A.冯特 B.勒温 C.桑代克 D.铁钦纳

1.【答案】AD。解析:本题考查的是构造主义学派的代表人物。构造主义学派的创始人代表人物有冯特和铁钦纳。其基本观点有:(1)心理学应研究人的直接经验即意识,并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素;(2)用内省的方法(依靠被试对自己经验的观察和描述,了解人们的直接经验),找出构成人的心理的基本元素;(3)强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。A、D两项正确。

B项:勒温将教师的领导方式分为专制型、民主型和放任型三种类型。与题干不符,排除。

C项:桑代克是行为主义学习理论的代表人物。与题干不符,排除。

综上所述,选项BC均与题意不符,故本题正确答案为AD。

2.【判断】机能主义心理学派认为整体大于部分之和并且制约着部分的性质和意义。( )

2.【答案】错误。解析:本题考查心理学的主要流派。机能主义基本观点:①主张研究意识,但不把意识看成个别心理元素的集合,而是一种持续不断的过程,即意识流。②意识的作用是使有机体适应环境。格式塔心理学认为,整体不能还原为各个部分、各种元素的总和;部分相加不等于整体;整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质和意义。故本题表述错误。

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