教师招聘心理学：加德纳多元智力理论

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-03-02 19:25 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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智力维度	定义	代表人物	应用举例
逻辑数学智力	指运算和推理等科学或数学的一般能力，以及处理较长推理、识别程序、发现模型和建立因果模型的能力。	侦探、律师、工程师、科学家和数学家	帮助学生学会用数学、逻辑以及模型来量化和阐明一个思想观点。
语言智力	指运用语言达到各种目的的能力以及对声音、韵律、语意、语序和灵活操纵语言的敏感能力。	诗人、记者、编辑、作家、演讲家、政治领袖等。	让学生流畅地表达出某个思想观点。
音乐智力	指感受、记忆、理解、评级、改变和表达音乐的能力。	作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师等。	帮助学生理解和心上环境声音或者将思想观点以音乐旋律的形式表达出来。
空间智力	指准确感受视觉—空间世界的能力。包括感受、辨别、记忆、再造、转换以及修改的空间关系，并借此表达思想和情感的能力。	画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家。	帮助学生以空间形式将一个思想观点表述出来。
身体-动觉智力	指控制自己身体运动和技术性地处理目标的能力。	运动家、舞蹈家、外科医生、赛车手和发明家等。	帮助学生协调整个身体的动作或掌握一些动作技能。
人际关系智力	指与人相处和交往的能力。表现为觉察体验他人情绪、情感、气质、意图和需求的能力，并据此做出适当反应的能力。	律师、推销员、临床治疗学家、公关人员、政治家等	开展一些团体活动来帮助学生掌握人际交往技能。
自知智力	指认识到自己的能力，正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸收他人的长处。会从各种回馈管道中了解自己的优劣，爱独处，以深入自我的方式来思考。喜欢独立工作，有自我选择的空间。	哲学家、心理学家、教师等。	让学会说呢过反思其能力和人格，从而使其更清楚自己是怎样的一个人并如何完善自己。