教师招聘心理学：关于学习风格的二三事

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-03-02 18:59 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

 现代认知心理学认为：学习是信息加工的过程。因此，在心理学研究中，认知风格与学习风格这两个术语经常被等同起来使用。然而，学习风格与认知风格是本质不同的概念，它们既有区别又有联系。在教师招聘考试中，对于学习风格的考查主要以客观题(单、多、判)为主。在学习的过程中，同学们要加强对知识点的理解和识记。

一、认知风格与学习风格

从概念角度讲，认知风格是指个人在感知、记忆、思维和问题解决等信息加工过程中所偏爱的、习惯化了的方式，它体现着个人内部认知活动的特色。认知风格主要指个体信息加工的方式。

二者的联系和区别如下：

认知风格VS学习风格

相同点二者都具有个体差异性和相对稳定性，都是在环境的影响下通过交互作用发展起来的

不同点①可以说学习风格包含认知风格

②认知风格具有更多的先天成分，学习风格主要是后天形成的。

二、学习风格的构成要素

关于学习风格的构成，不同的研究者提出了不同的标准。由于学习风格是个体在一定的生理特性基础上，受社会环境和教育的影响，在长期的学习活动中逐步形成的，因此构成学习风格的诸多要素分别处于生理、心理和社会三个层面。接下来，我们一起看看这三个层面：

(一)生理层面，是指学习者对学习环境中某些要素的偏爱。学习者在接受外界刺激时会采取不同的知觉反应方式，倾向于使用不同的感官，也就是形成了“偏爱”，如视觉偏爱、听觉偏爱、动觉偏爱等。同样，个体对环境因素的不同反应也会导致不同的生物节律，譬如：有的人早上学习经历充沛，有的人晚上学习注意力更加集中;有的人喜欢明亮安静的环境，有的人喜欢热闹“带感”的氛围。

(二)社会层面，体现在学习者的学习活动形式上(如独自学习与结伴学习、竞争与合作等)。在不同环境中成长的学生在处事方式上也会表现出不同的社会特征。个体对环境的要求、对外界干扰的容忍度以及动机强度、反应倾向等都有所差别。例如，有的人喜欢独处，有的人善于合作，有的人乐于助人，有的人独善其身。

(三)心理层面，包括认知要素、情感要素和意动要素等几个方面。(1)认知要素具体表现在认知过程中归类的宽窄、信息的继时性加工与同时性加工、场依存性与场独立性、分析与综合、沉思与冲动等方面。(2)情感要素具体表现在理性水平的高低、学习兴趣或好奇心的高低、成就动机水平的差异、内控与外控以及焦虑性质与水平的差异等方面。(3)意动要素则表现为学习坚持性的高低、言语表达力的差异、冒险与谨慎等意动要素，例如在社会活动中，在面临出创业问题的时候，有的人坚持不懈，有的人临阵退缩;有的人善于使用语言表达，有的人则不善言谈，有的人敢闯敢做，有的人保守求稳。

显然，了解学习风格的构成要素有利于我们理解学生，掌握学习者情况，以帮助学生形成相应的学习风格。

【考题再现】学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，学习风格的差异主要表现在心理层面的认知要素、情感要素和( )

A.生理要素 B.心理要素 C.社会要素 D.意动要素

【答案】D。解析：本题考查学习风格的影响因素。学习风格的影响因素包括生理要素、心理要素和社会要素。其中心理因素包括认知、情感和意动三个方面。

A选项，生理要素，是指学习者对学习环境中某些要素的偏爱。

B选项，心理要素，包括认知要素、情感要素和意动要素等几个方面。

C选项，社会要素，体现在学习者的学习活动形式上。

D选项，意动要素则表现为学习坚持性的高低、言语表达力的差异、冒险与谨慎等。D项正确。

因此，A、B、C三项均为干扰项。与题干不符，排除，故本题选择D选项。

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责任编辑：云云