教招教育理论之埃里克森的社会化发展理论

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-02-02 11:26 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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教师招聘中教育心理学的内容是必考部分，而教育心理学中的难点必然少不了学生的心理发展，今天我们一起来看学生社会化发展的代表理论之一埃里克森的社会化发展理论。这一部分不像其他心理学理论考例子，它除了例子以外，考察最多的其实是对应型的单选，年龄、阶段冲突以及发展特点等的对应。其考察的题型主要是客观题。大家在识记时一定对考情针对记忆，避免不必要的失分。

一、埃里克森理论介绍

埃里克森，新精神分析派的代表人。埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。他认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期。(也就是说我们的学生经历的主要就是前五个阶段，所以前五为考点，后三个阶段简单了解即可)

二、埃里克森的社会化发展理论阶段

(一)基本的信任感对基本的不信任感(0到18个月左右)

这一阶段婴儿刚刚降临到陌生的世界中，婴儿的目标是建立起对周围世界的基本信任感。而对婴儿而言最熟悉的就是母亲，因为在未出生时感受最多的就是母亲的气息，如果婴儿得到较好的抚养并与母亲建立了良好的亲子关系，比如当孩子哭、饿的时候，母亲都能及时出现。儿童将对周围世界产生信任感，否则将产生怀疑和不安，甚至可能会对婴儿今后的生活造成长远影响，会认为外界世界是不可靠的，遇到陌生环境时会焦虑不安。

(二)自主对羞怯与怀疑(18个月到3岁)

这一阶段儿童已经建立起了信任感，接着渴望自主并试图自己做一些事情，开始出现符合社会要求的自主性行为。最主要的是儿童学会了怎样坚持或者放弃自己会有意识的决定做什么不做什么。比如说这一阶段的儿童开始想要自己吃饭不让家长喂饭等，父母要允许儿童自由地探索，给予适当的关怀和保护，帮助儿童养成良好习惯。如果父母的教育或惩罚不当，儿童就会对自己的行为、能力等产生怀疑并感到害羞。

(三)主动感对内疚感(3到6、7岁)

在这一阶段儿童进入了幼儿园，面临了新的生活环境，接触到了新的人和活动形式。本阶段的危机在于儿童即要保持对活动的热情，又要控制那些会造成危害或可能被禁止的活动。成年人应该是监督而不是干涉儿童的主动性和创造性的活动。比如说幼儿园对孩子的教育其实就是通过引导有益的活动或游戏等方式促进其发展的，过多的干涉可能会造成儿童缺乏尝试和主动性的性格。

(四)勤奋感对自卑感(6、7到12岁)

这一阶段儿童进入小学了，开始正式在学校接受教育。在学校中儿童获得一系列的经验使得他们掌握今后生活所必须的知识和技能。在这期间的成功经验会增强儿童的胜任感，其中的困难和挫折则导致了自卑感。如果他们能够顺利完成学业任务，那么在以后的社会生活中可建立勤奋的特质，表现为乐于工作和较好的适应性。反之，就会出现自卑感。除此之外，儿童的这种勤奋感不仅可以在学业任务的完成上体现出来，另一个重要体现则在儿童的自理能力的形成上。

(五)角色同一对角色混乱(12到18岁)

个体此时开始体会到自我概念问题的困扰，也即开始考虑“我是谁”这一问题，体验着角色统一与角色混乱的冲突。这里的角色同一性是有关自我形象的一种组织，他包括有关自我的能力、信念、性格等一贯经验和概念。在这一阶段他们要想清楚自己当前的角色是什么，自己应当做哪些符合自身角色的事情，以及自己今后想要成为怎样的角色(即今后的理想)并能为此不断努力。如果个体在这个时期把这些方面很好的整合起来，他所想的和所做的与他的角色概念相符合，个体便获得了较好的角色同一性。否则就会出现角色混乱，没有目标方向，时而感到彷徨迷失。

(六)亲密对孤独(18到30岁)

这一时期相当于成年早期，此时个体如能在人际交往中建立正常的人与人之间的友好关系(实际上就是要谈恋爱了)。这种意义上的亲密感，是指个体愿意与他人进行深层次的交往，并保持一种长期的友好关系，学会与他人分享而不计回报。如果害怕被他人占有和不愿与人分享便会陷入孤独中。

(七)繁殖感对停滞感(30到60岁)

这一时期相当于成年中期，这里指的是广义上的繁殖，不仅包括繁衍后代，而且包括人的生产能力和创造能力等基本能力和特征(实际上就是生殖养育下一代以及工作事业等方面的繁殖)。发展顺利的个体表现为家庭美满，富有创造力;反之则陷入自我专注，只关心自己的需要与舒适，对他人及后代感情冷漠以至于颓废消极。

(八)完善对绝望(60岁以后)

本阶段个体的发展受前几阶段发展的影响极大。如果个体在前几个阶段发展顺利，意味着个体获得了自我完满;相反，没有获得完满感的个体将陷入绝望，并因而害怕死亡。

人格发展的各个阶段是互相依存的，后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的解决程度，而后期阶段仍有可能产生先前已解决的冲突。早期阶段中问题的不当解决所造成的损失，可能会在后期的阶段中得到修正，但却往往会对个体一生的发展造成间接而深远的影响。

三、沙场练兵

1.【单选题】埃里克森指出，很多人对学习和工作的态度习惯可以追溯人格发展的( )阶段。

A.自主对羞怯 B.主动对内疚 C.勤奋对自卑 D.亲密对孤独

1.【答案】C。解析：本题考查的是埃里克森的社会发展理论。

选项A，自主对羞怯为18个月到三岁阶段，如果父母对儿童一味的严厉要求和限制，会使得儿童对自己的能力产生怀疑。