http://heilongjiang.hteacher.net 2023-01-26 19:09 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
我们都知道，生产力制约教育，体现在以下几个方面：
(1)生产力是教育发展的物质基础和前提条件
无论何种阶级、何种形式的教育都需要一定的人力、物力、财力作为教育发展的基础，经济的发展水平与教育的发展水平具有一致性。这就好比我国不同时期的教育一样，原始社会由于生产水平低下，因此并没有专门学校和教师，而到了奴隶社会开始，有了专门的学校和教师，正是由于社会生产水平的进步。因此，在第一条中，我们一定要记住物质基础这个关键词。
(2)生产力对教育权力、培养目标、教育内容和手段有决定作用
①教育的阶级决定教育要受到占有物质资料的统治阶级的支配;
②生产力发展水平决定社会教育需求;
社会生产力发展水平要求要培养与其需要相适应的人才学校的教育目标必须反映生产力的要求。像我国当前的教育发展是一样的，我们曾需要大量的物流业人才，因此学校开设了相关专业为社会输送需要的人才。
③生产力也决定着教育的内容和手段。
学校所传授的知识内容，必须要反映所处历史时期的经济发展水平和科技进步成果。
(3)生产力对教育发展的规模与速度的制约作用
一个国家或城市的教育普及程度，往往与当地的经济水平相关。从世界范围上看，不同的经济水平往往教育普及程度不同、教育的规模也不同。例如发达国家和发展中国家教育的比较。世界大学排名前10的一般都是英美等发达国家的学校，这体现了生产力制约教育发展的规模与速度。
(4)生产力决定着教育发展的体系和结构
生产力水平如何除了影响教育发展的规模和速度之外，也同样会影响教育体系与结构，不同时代生产水平不同，导致着新的教育结构的组成，像21世纪的现代，教育结构日趋完善，得益于生产力水平的发展。
其次，教育对生产力有积极地影响作用
(1)教育促进经济增长的功能
首先，经济增长的重要前提是有相当数量的合格劳动力，教育担负着培养劳动者的任务，因而是经济增长的重要条件。
其次，教育和培训作为劳动力再生产的基本因素，保证了经济的持续增长。
(2)教育通过生产科技知识，促进经济的发展
教育能够以极为简约的方式同时又是极为广泛的形式传递人类已有的科学知识，并且高效能地扩大科学知识的再生产。
教育不仅能传播、生产科学技术，而且教育还能够将科学技术转化为生产力，从而使科学技术由潜在生产力变为现实生产力。进而提高劳动生产率，促进生产力的发展。
政治、生产力和教育的关系中常考知识点汇总
1.决定教育的性质、领导权、受教育权---政治经济制度;
2.决定教育的水平、规模、速度----生产力;
3.人类教育赖以存在发展的决定性力量---社会生产力;
4.推动教育发展的根本动力---生产力;
5.决定教育发展水平的是---生产力;
6.引发教育发展变化的最根本最内在的因素----生产力;
7.影响教育变革的决定性因素---生产力;
8.决定教育的直接因素---政治;
9.决定教育的根本因素---生产力。
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责任编辑：云云
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