http://sichuan.hteacher.net 2022-03-07 15:52 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1.提出“大抵童子之师，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，阻挠之则衰微”，主张儿童教育必须顺应儿童的性情。提出这种儿童教育思想的教育家是( )。
A.王守仁 B.王夫之
C.黄宗羲 D.颜元
2.王曼与李春两位同学在交往中表现出“不管我们相隔多远，我们的感情一直没变”的关系。依据塞尔曼的友谊发展阶段理论，她们的友谊处于( )。
A.双向帮助阶段 B.单向帮助阶段
C.最高友谊阶段 D.亲密共享阶段
3.在个体成长过程中，身心发展的某些方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，而有些方面要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映了个体身心发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.差异性 D.不均衡性
4.不同心理学家提出不同的理论，下列匹配错误的是( )。
A.桑代克―试误说 B.德西―自我决定理论
C.奥尔波特―特质理论 D.阿特金森―成就目标理论
5.同学看新闻时，看到一市民被楼上掉下的重物砸中，因此他以后走路时都是远离建筑物。上述现象属于( )。
A.直接强化 B.替代强化
C.自我强化 D.积极强化
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责任编辑：张欣
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