http://sichuan.hteacher.net 2022-03-02 17:42 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1.某哲学家提出“知识就是美德”的口号，把美德修养作为教学的最高目的，认为教育教学的目的在于获得知识，发展智慧，成为一个道德完善的人。该哲学家是( )。
A.德谟克利特 B.苏格拉底
C.柏拉图 D.亚里士多德
2.在解决认知任务时，李明倾向于很快地检验假设，且错误率高，他的认知方式最有可能是( )。
A.冲动型 B.沉思型
C.发散型 D.场依存型
3.儿童认为所有的事物都是有生命的，比如他们会说出“椅子怕疼”之类的话。他们不能从不同的角度看问题，认为所有人都跟自己有相同的感受。上述现象表明儿童的心理发展处于( )。
A.形式运算阶段 B.具体运算阶段
C.前运算阶段 D.感知运动阶段
4.学生道德品质构成要素中有一种要素指的是学生在履行道德义务的过程中表现出来的决心和坚持的程度。这一要素是指学生道德品质中的( )。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
5.在研究儿童道德判断发展时，柯尔伯格采用的方法是( )。
A.对偶故事法 B.临床法
C.案例法 D.两难故事法
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责任编辑：张欣
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