http://www.hteacher.net 2020-04-01 14:22 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要( )。
A.循序渐进 B.因材施教
C.教学相长 D.求同存异
2.数学老师就应该具有数学学科的相关知识和教授技能，同时还应了解该学科的发展历史和趋势。在教师的知识结构中，这属于老师专业知识的( )。
A.本体性知识 B.条件性知识
C.操作性知识 D.一般性知识
3.方老师在班会课上给学生讲述自己当年的学习经历：“小时候我觉得自己长得不好看，怕班上的同学不喜欢我，于是我告诉自己一定要好好学习，我觉得只有这样同学们才会喜欢我尊重我。”方老师当年的学习动机属于( )。
A.近景直接动机 B.自我提高内驱力
C.附属内驱力 D.认知内驱力
4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )。
A.学校 B.少年宫
C.同学 D.社会
5.随着社会的发展，人们不仅关注学生的心理素质，也关注教师的心理素质，这既是教书育人的需要，也是教师自身成长发展的需要。下列有关教师职业心理素质的说法，错误的是( )。
A.教师职业心理素质是单一维度的结构
B.教师职业心理素质处于动态发展之中
C.教师职业心理素质的形成具有个别化、阶段性的特点
D.教师职业心理素质具有可培养的特点
6.下列学习情境涉及认知策略的是( )。
A.小童在学习新课程之前都会进行预习并记下自己有疑问的地方
B.小刚在每次考试作答完后都会进行自我检查
C.小萌在学习过程中会将容易混淆的知识进行类比，以方便记忆
D.小艺习惯利用零碎时间完成削铅笔、收拾用具、整理学习环境等杂事
7.对“习得了知识，没有习得技能”这句话的理解最不恰当的是( )。
A.学生只能背诵一些概念 B.学生不懂举一反三
C.学生没有得到足够的练习 D.教师的教学能力不够
8.( )是创造性的核心特征，表现在形式上，即代表个人的创造性。
A.发散性思维 B.聚合性思维
C.抽象性思维 D.逻辑性思维
9.在做物理习题时，王猛碰到了一道始终解答不出来的试题，于是他跳过该题继续完成后面的试题。两天后，王猛再次做这道题时，没一会儿就找到了解题方法。上述情况属于( )。
A.遗忘 B.提取失败
C.酝酿效应 D.顿悟
10. 老师是位年轻老师，刚迈入教师这一行业，很能和学生打成一片，做很多事情前都会询问他们的意见再做出合适的决策，但看到学生有不对的思想和行为也会严厉指出。吴老师这样的态度会使学生形成( )的人格特点。
A.情绪紧张、冷淡、攻击性强、自制力弱
B.无组织纪律性、无团体目标
C.情绪稳定、态度积极友好、有领导能力
D.依赖并随意附和
【参考答案】
责任编辑：张欣
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