http://shanxi.hteacher.net 2019-03-22 15:56 山西教师招聘 [您的教师考试网]
1.杨贤江于1930年出版的教育学著作是( )。
A.《新编教育学》
B.《教育学》
C.《新教育大纲》
D.《实用教育学》
2.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
3.发现式教学方法最大的缺点是( )。
A.会导致学生注意力分散
B.导致学生机械学习
C.不利于发展学生的智力
D.太耗费时间
4.乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于()。
A.知觉的选择性
B.知觉的恒常性
C.知觉的理解性
D.知觉的整体性
5.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是( )。
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
6.语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生( )。
A.感受美
B.鉴赏美
C.表现美
D.创造美
7.下列属于测量智力量表的是( )。
A.S-B B.EPQ C.WISC D.TAT
8.学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。 ( 判断题)
9.我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。 ( 判断题)
10.简述教学工作的基本程序。(简答题)
参考答案及解析
1.【答案】C。解析：杨贤江的著作为《新教育大纲》。
2.【答案】B。解析：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展不平衡性规律的反映。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的;其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。因此，答案选B。
3.【答案】D。解析：发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容，引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试活动，以发现相应的原理或结论，培养学生创造能力的方法。这种教学方式的最大缺点是教学过程费时过多。
4.【答案】B。解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这体现了知觉的恒常性。
5.【答案】B。
6.【答案】B。解析：语文美育是在教师有意识、有目的、有计划的指导下、让学生感受、领悟语文学科特有的美，从而培养学生鉴赏美的能力的过程。
7.【答案】AC。解析：AC分别为斯坦福-比奈、韦克斯勒智力测验的简称，都属于智力量表;B选项是艾森克人格量表;D选项为主题统觉测验，属于人格的投射测验，不是量表。
8.【答案】√ 。解析：学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。
9.【答案】× 。解析：我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。
10.【参考答案】教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
责任编辑：郭爽
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