2016黑龙江教师招聘幼儿《教育学》模拟试题及答案（二）

http://heilongjiang.hteacher.net 2017-02-15 10:58 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

答案解析

一、单项选择题

1.C【解析】福禄贝尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。

2.D【解析】陶行知认为教育要启发、解放儿童的创造力。

3.B【解析】裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。

4.C【解析】杜威提出从做中学的教育思想。

5.A【解析】陶行知主张乡村教育、平民化教育。在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。

6.D【解析】福禄贝尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构。

7.B【解析11840年由福禄贝尔提出。

8.A【解析】武昌的湖北幼稚园是我国第一所幼儿教育机构。

9.C【解析】我国幼儿园是对3～6岁幼儿进行教育的机构。

10.A【解析】教育是对人进行的社会活动。

11.A【解析】福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，幼儿教师逐渐从教师中分离出来。

12.C【解析11994年开始实行教师资格制度，幼儿教师资格制度也从此开始。

13.D【解析】梁漱溟创办了乡农学校。

14.B【解析】皮亚杰把儿童智力的发展划分为感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段四个阶段。

15.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。

二、名词解释

1.蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现，这就是自由的原则。

2.幼儿园：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，它是公共育儿机构，具有3.整个教学法：整个教学法是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

4.白板说：白板说是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

5.恩物：恩物是德国学前教育家福禄贝尔为儿童设计的一套玩具。福禄贝尔认为，自然界是上帝的恩赐物，是使人们认识上帝的大学校。为适合儿童教育的特殊需要，须仿照大自然的性质、形状及篡则，制造简易的物件，作为儿童认识万物和理解自然的初步手段。它是适合儿童特点的上帝的恩赐物，故名“恩物”。

三、判断题

1.×【解析】幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实施的教育。

2.√【解析】略。

3.×【解析】生活教育是陶行知先生的教育主张。

4.×【解析】教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。

5.√【解析】略。

四、简答题

1.【答案要点】福禄贝尔的教育思想主要是：

(1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。

(2)人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中，每一个阶段都是前一个阶段的延续，前一个阶段并不阻碍后一个阶段，而是后一个阶段发展的基础。

(3)儿童发展三段论，即由“自然儿童’’出发，经由“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。

(4)儿童的四种本能。第一为活动的本能;第二为认识的本能;第三为艺术的本能;第四为宗教的本能。

(5)教学即生活。对待家庭与教学时，福禄贝尔强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育的目的。

(6)福禄贝尔的教育方法：在游戏中获得发展。

2.【答案要点】要成为蒙台梭利学校的教师有四个需不可少的条件：第一，教师自己的修养要高，教学技术要精;第二，教师要细心地照管每一个儿童;第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验;第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。

3.【答案要点】陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：(1)解放儿童的头脑，使之能思;(2)解放儿童的双手，使之能干;(3)解放儿童的眼睛，使之能看;(4)解放儿童的嘴，使之能谈;(5)解放儿童的时间，不逼迫他们去赶考;(6)解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会。

4.【答案要点】幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上，也表现在对整个社会的价值方面：(1)促进生长发育，提高身体素质。(2)开发大脑潜力，促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力，充分发展智力，具有特别重要的意义。(3)发展个性，促进人格的健康发展。(4)培育美感，促进想象力、创造性的发展。

5.【答案要点】皮亚杰的认知发展理论对我国学前教育的启示主要体现在以下几个方面：(1)强调活动的重要性;(2)强调兴趣和需要的重要性;(3)发现式教学方法;(4)强调智力发展是一种积极的、主动的建构过程;(5)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向;(6)发展儿童的主动性;(7)强调儿童的实际活动;(8)重视儿童的社会交往。

五、论述题

1.【答案要点】蒙台梭利教育思想、教育原则及教育方法主要内容如下：

(1)基本教育思想

①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。

②吸收的心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：a.秩序敏感期。b.细节的敏感期。C.行走的敏感期。d.手的敏感期。e.语言敏感期。

(2)教育原则

 

自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的儿童教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。

责任编辑：宗美琦