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2015安徽教师招聘教育综合知识模拟题和解析

http://anhui.hteacher.net 2016-04-21 15:12 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

           

2015年安徽省招教教育综合知识模拟题

一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分)

1.近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( )

A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 洛克

2.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了( )因素对人的发展的影响。

A 环境 B 遗传 C 教育 D 社会活动

3.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是( )

A 柏拉图 B 昆体良 C 皮亚杰 D 亚里士多德

4.把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业,轮流交替进行。这样在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )

A 合作学习 B 小班教学 C 复式教学 D 分层教学

5.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。

A 顺序性 B 不平衡性 C 阶段性 D 个别差异性

6.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )

A 演示法 B 讲授法 C 谈话法 D 陶冶法

7.( )是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法,具有仅次于宪法的法律效力。

A 《中华人民共和国教育法》 B 《中华人民共和国义务教育法》

C 《中华人民共和国教师法》 D 《中华人民共和国职业法》

8.教学从本质上讲是一种( )

A 认识活动 B 智育活动

C 促进学生全面发展的活动 D 教师教和学生学的活动

9.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的( )

A 《大教学论》 B 《教育漫话》

C 《爱弥儿》 D 《普通教育学》

10.新课程改革积极倡导的学生观是( )

①学生是发展的人

②学生是独特的人

③学生是单纯抽象的学习者

④学生是具有独立意义的人

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

11.提出教师成长公式:经验+反思=成长的是( )

A 加涅 B 罗森塔尔 C 戴尔 D 波斯纳

12.新课程改革提倡师生新关系,新课程改革中具有现代师生关系的模式是( )

A 合作模式 B 平等模式 C 管理模式 D 授受模式

13.“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。

A 《论语》 B 《师说》 C 《学记》 D 《劝学篇》

14.在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,其中新增的管理课程是( )

A 综合课程和分科课程 B 学科课程和活动课程

C 地方课程和学校课程 D 显性课程和隐性课程

15.有人说教师工作是一个无底洞,没能明显的时空界线,这反映了教师劳动的特点是( )

A 复杂性和创造性  B 主体性和示范性

C 长期性和间接性  D 连续性和广延性

16.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速,恰当地处理,被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。

A 复杂性 B 创造性 C 师范性 D 主体性

17.班主任的领导方式一般可分为三种类型,即( )

A 民主型、惩罚型、放任型 B 权威型、放任型、民主型

C 放任型、监督型、正义型 D 惩罚型、正义型、权威型

18.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为( )

A 课堂凝聚力 B 课堂控制 C 课堂管理 D 课堂气氛

19.下列哪一说法是夸美纽斯的观点( )

A 美德是否可教

B 教育即生长,学校即社会

C “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

D 教学的出发点是学生的一般发展

20.为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是( )

A 素质教育 B 愉快教育 C 生本教育 D 生存教育

21.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )

A 绝对感觉阈限 B 绝对感受性

C 差别感觉阈限 D 差别感受性

22.具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是( )

A 热情 B 心境 C 激情 D 应激

23.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( )

A 多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质

24.小明既想参加演讲比赛,锻炼自己,又怕自已讲不好,被人讥笑,这时他面临的心理冲突是( )

A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 双重趋势冲突

25.晶体智力( )

A 在成年期不会增长 B 在成年期开始衰退

C 在20岁左右达到顶峰 D 是对已获得的知识技能的测量

26.动机程度与学生的学习效率成( )

A 正相关 B 负相关 C 倒U型 D 无关

27.学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动的方法是( )

A 学习动机 B 学习策略 C 学习理念 D 学习目标

28.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认识发展到( )阶段的儿童能做到这种程度。

A 感知运动阶段 B 前运算阶段

C 具体运算阶段 D 形式运算阶段

29.课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )

A.有意注意 B.无意注意

C.兴趣 D.知觉

30.下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象,这个成语是( )

A 举一反三 B 聪明过人 C 思维敏捷 D 物以类聚

31.学习新知识时,以列提纲的形式来理清思路加强记忆,这里使用的学习策略是( )

A 精加工策略 B 元认知策略 C 组织策略 D 调节策略

32.按学生的成绩分班,属于测验中的( )

A 安置性测验 B 形成性测验 C 指代性测验 D 总结性测验

33.当个人的外表有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象是( ) A 宽大效应 B 晕轮效应 C 刻板印象 D 近因效应

34.态度改变的先决条件是( )

A 社会风气 B 认知失调 C 态度定势 D 道德认识水平

35.分配学生座位时,教师最值得关心的是( )

A 对课堂纪律的影响 B 学生听课的影响

C 后进生的感受 D 人际关系的影响

36.“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭;”这是嗅觉的( )

A 记忆现象 B 综合现象 C 适应现象 D 分析现象

37.以高考的入学测验为例,如果一个考生在两个月时间内经过2次测验,得到的分数大致相等,那么试题的( )

A 信度高 B效度高 C 区分度高 D 难度小

38.人在阅读文艺作品、历史文献、学生听老师对课文生动形象描述时,头脑中出现的有关事物的形象都属于( )

A 无意想象 B 有意想象 C 创造想象 D 再造想象

39.有些中小学生一到考试就出现情绪紧张,心慌意乱,记忆卡壳等现象,考不出应有的水平,特别是一些大考试更是如此,这是学生在考试环境中出现的( )

A 严重的学习障碍 B 严重的考试焦虑 C 严重的身体欠佳 D 严重的心理疲劳

40.儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是( )

A 强迫症 B 多动症 C 抑郁症 D 恐怖症

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